点评专家：沈阳市教育研究室高中历史教研员洪淑霞

　　高中历史课改，这是我国课程发展史上首次利用学习领域、科目、模块来建构高中课程体系和结构，结合学生经验和社会现实，构成的相对完整的学习单元。

　　课程设选修和必修9个模块

　　历史学科设有3个必修模块和6个选修模块。即《历史Ⅰ（政治史）》、《历史Ⅱ（经济史）》、《历史Ⅲ（思想与文化史）》三个必修模块。

　　此外还设有《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》等六个选修模块。

　　必修模块是全体高中学生必须学习的基本内容，从理论上讲，学校可以灵活选择教学顺序。

　　选修模块之间没有严格的递进关系，学生可以根据自己的需要自主选择模块，课程标准建议，往人文社会科学方向发展的学生，应至少选修3个模块。

　　传统的课程单元与单元之间表现为一种线性关系，学习中必需严格按照知识的逻辑顺序依次开展。

　　而现行的新课程的模块设计，模块与模块之间相对独立，甚至在模块之间可以跳跃选择。模块的这种灵活性增强了学生在学习过程中的选择性。

　　洪老师说，新教材的好处在于：首先打破学科壁垒，实现领域沟通的尝试。其次可以促进学校生活与社会生活的沟通。

　　教材专题式具有时序性

　　高中历史新教材的编写特点是采用专题式的历史教学体系。