东北新闻网讯（记者 张曦尧）6月9日我省普通高考正式结束，考生和家长开始根据所估分数填报志愿，6月10日本网记者对东北育才学校高中部教学处主任孙永河关于高考估分的注意事项进行采访。

　　出现争议的问题和老师共同研究

　　考生高考结束之后，大部分考生把自己的答案默记下来，要保证准确。东北育才学校于6月10日上午11点左右拿到试题及答案。立即组织老师集中做题，之后针对一些比较有问题的题目，进行研讨以备课组为单位，统一答案，相对科学、标准的答案，学生结合这个答案回顾自己当时考试时候的答案来进行估分。

　　6月10日，组织学生进行估分，学生自己结合答案和自己的答案进行对照，初步有一个估分的结果。对出现争议的问题和老师共同研究。这样把高考的分值估计的更加准确科学。学生在答题中出现哪些情况，这样便于做出一个更完备的答案。

　　高考估分须由老师和学生合力完成

　　估分过程不是学生和老师单方面进行的，必须由老师和学生合力来完成。老师应该关注学生平时的表现，有的学生可能平时估分总是高于实际分数，当然也有相反的情况。这样老师对学生高考实际的分数做出一个相应的判断和实际的指导。考生不要看答案之后很快就给自己确定一个分数。老师、学生之间的沟通，老师之间的合作，综合的对学生进行一个估分。

　　考生估分时应注意几个问题

　　在回顾答案自己解答过程的时候，一定要选择一个相对安静的环境，避免吵杂，真实的把当时情景再现出来，回顾答案过程中，不要和其他的同学对答案，这样更客观。否则，容易受到其他同学的影响，对估分不准确。

　　严格对照标准，不要随意的增分减分。有些题需要和学科专家、学科老师进行研究，不要自己想当然的做出判断。

　　老师在结合答案看题过程当中，针对其中答案中给出回旋余地的题目中，给出一个相对客观、科学的分数。

　　学生整个过程中可能有三个分值，一个是上限，保底分数，在有一个就是中值分数。各科完全取上限在填报志愿是比较危险的，完全取下限与实际分数有出入。考生在估分过程中取均值，考生可以取上限估下，在取下限估一下，然后考虑适当折中。

　　孙永河 东北育才学校高中部教学处主任，中学高级教师，沈阳市名师，辽宁省华育十佳教师，沈阳市优秀教师，全国中学语文十佳教改新星。在《中国教育报》等刊物发表作品六十余篇。