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【教育厅】上好劳动课关键在“劳动”

2022-05-12 09:10:39    来源:辽宁日报 分享到:

明绍庚

近日,教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,从今年秋季开学起,劳动课将正式成为中小学一门独立课程。消息一出,立刻引发热议。课程怎么上?课上学什么?家长关心,社会关注。

“劳动”成为独立课程,无疑提高了劳动的“地位”,在孩子心中种下“劳动光荣”的种子,让孩子在劳动中理解劳动之美、体验劳动之趣,摆脱“衣来伸手,饭来张口”的依赖,改变“肩不能挑,手不能提”的状态,领悟“一分耕耘,一分收获”的道理,在基础教育阶段获得更多独立生活的能力。

劳动课要发挥作用,如何落地是关键。一方面,教育部门要做好“五育并举”,因地制宜、因情施策,配齐师资力量、配备实践场地,解决好劳动课落地的软硬件问题;同时要健全完善监督机制,防止劳动课被挤挪占用,导致学生在“纸面上、屏幕里”完成有名无实的“拍照打卡”。另一方面,家长不要“大包大揽”,给孩子养成“不劳而获”“坐享其成”的习惯。不妨让孩子“沾沾灰”“闻闻土”。体验过耕作之苦,自然珍惜盘中之餐;感受过打磨之累,必然尊重匠心之作;经历过志愿服务,一定会遇见更好的自己。动手实践、出力流汗、磨炼意志,如此,劳动教育才会在孩子成长的“土壤”里扎根萌芽、开花结果。

有的放矢的课程设置,家校联动的共育机制,还需铢积寸累、日就月将。不久前,辽宁省公布了首批22门劳动教育精品课程,正在为全省中小学发挥示范作用。“十四五”时期,辽宁省将组织培育1000门省级劳动教育精品课,努力打造具有辽宁特色的新时代劳动教育体系,让劳动课真正散发育人的魅力,让劳动课真正成为孩子成长的必修课。

责任编辑:张博华

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