我省公布2015年度高校本科专业评价结果

东北大学冶金工程、沈阳师范大学学前教育和小学教育得分最高
2016-12-09 01:41      来源:辽宁日报     
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  12月8日,省教育厅发布了2015年度我省高校本科专业综合评价结果,对省内43所高校社会学、临床医学等24类、73种、213个本科专业点进行了综合评价。综合评价显示,东北大学的冶金工程、沈阳师范大学的学前教育和小学教育专业得分最高,为98分;中国医科大学的临床医学、辽宁师范大学的心理学紧随其后,为97分;沈阳农业大学的园艺、大连医科大学的医学检验技术、中国医科大学的口腔医学、沈阳体育学院的运动训练、沈阳师范大学的教育学为96分,沈阳药科大学的药学专业获95分。

  根据本次评价结果,我省将对每专业类或每种专业评价结果前20%且评价成绩在75分以上的34个专业点予以经费支持,促进其进一步加强专业建设;对评价成绩在60分以下的15个专业点,将限制招生规模在60人以下。

  2012年以来,我省已经连续4年开展本科专业综合评价,全省有3届以上毕业生的专业点符合评价条件,目前累计参评专业已达88%,覆盖近80%的本科在校生,促进了我省本科高校持续优化专业结构。

  据悉,考虑到高校和专业人才培养的多样性,我省综合评价分院校类别、分专业类或专业,制订了108种182个指标体系分类实施。并选取“教师行业企业经历”“教师实践能力提升”“校外实习实践基地”和“创新创业教育”等重要观测点,引导高校转型创新发展、内涵特色发展。

  评价结果为高校专业调整建设、招生计划增减和高考生选择志愿等提供了参考,也迫使高校更加关注专业建设和人才培养质量。4年来,我省已总计对排名前20%的247个专业点给予经费支持,对办学水平较低、培养质量不高的88个专业点限制了招生规模。在此带动下,已有34所高校主动停招、撤销了英语、公共事业管理等82种、125个不适应社会需要的专业点,另规范、撤销193个专业方向,累计限招、停招、撤销专业点(方向)406个。

  今年,高校盲目争设专业的热情再度“降温”,有34所高校申请增设专业共61个,分别比前4年下降82%、60%、40%和34%。与此同时,高校增设了338个与辽宁三次产业发展紧密衔接的机器人工程、复合材料与工程等专业,增强了人才供给的针对性。



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